白丝 【脱贫攻坚中的清华东说念主】杜爱虎：贡嘎雪山上，栽种之树常青
●通信员 程原宥 岳颖白丝
清华大学电机系硕士磋商生毕业，他铲除高薪，死守在川西高原的村小学支教，为孩子们灵通看天下的大门；保住学校、招来志愿者、点亮不熄的灯火，他让一个墟落换了表情；深耕栽种11年，他遥远践行着支教期许，栽种之路通向无限的远处。他，即是杜爱虎。
“栽种是不会罢手的，就像一棵树撼动另外一棵树，一朵云触碰另外一朵云，一个灵魂叫醒另外一个灵魂。”这是杜爱虎最可爱的一句话，亦然他支教生计的写真。比年来，他得到“最好意思教师”“四川好东说念主”等称呼。
杜爱虎在“四川好东说念主”授奖庆典现场
再见：感动于山、水、东说念主2009年夏天，22岁的杜爱虎自天津大学本科毕业。此时，他已收到了清华大学电机系硕士磋商生的登第见知书。在这个暂无压力的假期，杜爱虎随机看到了学姐发布的支教招募音问，得知四川省甘孜藏族自治州贡嘎山乡玉龙西村小学正急需汉语竭诚。一直对支教和藏区心胸向往的杜爱虎坐窝报了名，胜仗通过筛选，来到了玉龙西村小学进行了为期一个月的短期支教。
初来川西，独具风情的山、水、东说念主，齐让这个山西小伙子充满了新奇。平均4000米的海拔带来了严寒的景象和不适的高原反应，但蔚蓝如洗的天外、连绵的草原、涔涔下的雪山、随处可见的牦牛、猎猎作响的经幡，齐是从未见过的奇妙骄横。
比骄横更打动杜爱虎的，是当地眷注浑厚的东说念主们。
玉龙西村距离康定县城两百多公里，村民齐是藏民，大部分过着游牧生活。杜爱虎还铭刻，周末有空时，支教志愿者们会合资去邻近游逛，有次意外走到了一个荒远的牧场。在这里，他们遭遇一位藏民，她并不会汉语，也与志愿者们萍水再见，但一看到他们便遥遥招手，用手势邀请他们去帐篷里坐坐，随后又麻利地给他们打酥油茶喝、端上吃食，送他们行运还反复挥手，像是在说“有空再来玩”。
“可能以咱们的生活训导很难领路，几个东说念主统共不结识，也无法雷同，但你即是能感受到，那是一种发自内心的好客。”杜爱虎回忆说。
高寒环境使得玉龙西村少有簇新蔬菜和生果，购买需要去一百多公里外的镇上，但村民和孩子们经常会来给他送些笃定泰山的菜。这些渺小的举动，让杜爱虎经常心胸感动，对待训诫更是尽心悉力。
杜爱虎在玉龙西村小学支教
尽管玉龙西村小学唯有一二年级二十多名学生，杜爱虎训诫行径的开展也并龙套易。
最大的费事是谈话。因为短少谈话环境，当地不少孩子统共不懂汉语，一些上课的基本提醒也听不懂。保管课堂步骤时，杜爱虎说“坐好了别乱动”，孩子们嘻嘻笑起来，随着高声相通“坐好了别乱动”。
“我其后想了想，可能是家长送孩子上学之前嘱咐‘竭诚说什么就随着读什么’，是以闹了个小见笑。”说到这里，杜爱虎也笑了。
为了科罚这一最基本的问题，杜爱虎用了好多要领。课堂之内，尽量减速语速，让孩子们缓缓听懂，有较为复杂的词语时会让懂汉语的大孩子们翻译，但不可用得太多，以免打断课堂节律；课堂除外，创造新的谈话环境，让孩子们有更多契机锻练汉语。为此，杜爱虎制定了执法，孩子们吃饭、喝水、去茅厕时，齐必须用汉语知晓明确地抒发需求，竭诚听明晰了才会允许。多听、多说，孩子们的汉语渐渐好了起来。
另一个难题，是孩子们的娴雅卫生习尚尚未建立。可能是游牧生活的影响，支教第一天，隔邻村小就有小一又友出了教室门随处大小便。为此，杜爱虎除了教讲课程外，也尤为老成教导孩子们养成卫生习尚，耐烦肠教给孩子们刷牙、洗手等。别传他带过的孩子们进了镇里的中学后学习和娴雅习尚齐保执得很好，杜爱虎打心眼里鼎沸。
一个月很快驱散，留给杜爱虎一段好意思好的回忆。他在秉承采访时屡次示意：“此次支教嗅觉挺好的，它知足了我对支教通盘的好奇，也让我第一次有了作念教师的价值感。”
重返：为了一对双渴修业识的眼睛
第二年暑假，磋商生一年级的杜爱虎正本绸缪用一个月时候完成川藏线骑行。骑到新齐桥隔邻时，想起昨年的支教履历，他忍不住拐到玉龙西村，想望望孩子们现状。
见到杜爱虎，村民和孩子们的眷注超乎联想。孩子们按捺地征询：“虎子竭诚，你是不绝来教咱们读书的对吗？”看着一对双满怀期待的黑亮眼睛，杜爱虎不忍心离开，于是铲除骑行绸缪，再次支教了一个月。
两次短期支教，让杜爱虎有了新的发现和念念考：“我意志到短期支教能科罚的问题绝顶有限，我之前教给孩子们的语文、数学学问，过了一年时候，他们就忘光了。”同期，由于地处偏远，景象高寒，条目落伍，玉龙西村小学一直留不住年青竭诚，唯有别称年齿很大、行将退休确当地竭诚教孩子们藏文，师资极为紧缺。支教驱散快离开时，孩子们又启动追着他问：“虎子竭诚，你什么时候转头？咱们好但愿你不要走……”
由此，杜爱虎启动念念考毕业后历久支教的可能性。作念出这一决定并龙套易，去偏远山区作念支教志愿者并不合适家东说念主的期待，从小比较“乖”的杜爱虎深谙这少量。但也正因如斯，杜爱虎发现，他很少问问我方，想要的到底是什么。
这时，他想起了柴静对德国栽种志愿者卢安克的专访。卢安克在广西东兰县板烈村小学支教多年，清苦但快乐，与孩子们天然地相处，被报说念后激励了许多接洽。“打动我的其实并不是他的栽种格式、理念，而是他的情景，不管外界怎样看待，他如故那么欢快、干预，这给了我很大冲击——原来有这样一种生活格式，也许会承受压力，也许会不被领路，但你不错跳出我方的平安圈和既定说念路，也不错过得很欢快。”杜爱虎热爱。
孩子们需要的是历久传授学问、随同他们成长的竭诚，这是短期支教无法作念到的；当杜爱虎看到孩子们在他的介入影响下，东说念主生轨迹朝着更好的方针发展，他也至心性感到开心和幸福。
白丝
杜爱虎和学生上体育课
于是，杜爱虎作念出了要紧决定：毕业后回到玉龙西村小学不绝支教。为了尽早兑现这一绸缪，他对孩子们承诺：“来岁，竭诚就转头不绝教你们！”
这个承诺实行起来并龙套易，意味着杜爱虎需要在两年内完成正本三年的硕士培养决议，才调胜仗毕业。回到学校后，杜爱虎把全部元气心灵投放在了毕业论文上，但时候十分垂死，内心压力浩大，甚而一度出现过脱发的情况。他回忆，参加毕业论文答辩时，我方其实还没拿到论文托福见知，是在答辩驱散后、提交通盘材料的前两三天才收到，堪堪赶上了时候为止。
此外，杜爱虎也为历久支教作念了更塌实的准备。两次短期支教的履历让他明晰地意志到：学得好与教得好是两码事，越是年齿小的孩子，对训诫技艺的要求越高，必须用他们能领路和秉承的格式，才调兑现学问的灵验传递。因此，他去了北京几所示范重心学校探望，也联系了几位竭诚，交流联系教材、训诫要领等问题。
作念足准备，2011年夏天，杜爱虎第三次回到了玉龙西村。此次，他一待即是四年半。
看护：从参与者到照顾者
决定历久留住后，杜爱虎不再单单把我方四肢一位外来的支教竭诚，他启动融入当地，并络续念念考，还能为村民和孩子们再多作念些什么。
杜爱虎发现，师资短缺，是玉龙西村鸡犬相闻的难题。若是莫得宽裕的竭诚，村小学会被撤并，孩子们只可去距离30公里外的乡中心学校住读，很有可能会被动辍学。
怎样找来更多的支教竭诚？杜爱虎意象了眩惑我方来到这里的帖子。2012年秋末，杜爱虎在汇集上发布了“‘贡嘎山下’汉语支教绸缪：寻历久汉语和数学支教竭诚”的招募贴，并负责志愿者的有观看和照顾办事，成为了团队的组织者、协调者、甚而是指导者。几年下来，杜爱虎为贡嘎山乡找来了近40名支教竭诚，灵验科罚了当地阶段性师资短缺的问题。
专诚来支教的东说念主好多，怎样筛选，对杜爱虎来说是不小的挑战。见过了形形色色的东说念主，杜爱虎渐渐明确了步履：“第一，年龄不可太小也不可太大，年青东说念主眷注来得快去得也快，年长的一般承担着较大的家庭压力，这两种齐不壮健；第二，能保证支教至少一学期；第三，有训诫训导、高原生活训导最佳，但不彊求；终末，基本的生活技巧要有。”杜爱虎环环相扣地列举。
玉龙西村小学六一儿童节合影
然而，这些步履里，并莫得对作念志愿的动机加以严格要求。杜爱虎微微一笑：“这可能亦然我的一个成长吧。刚启动比较期许主义，会以为支教这样好的事情应该和志同说念合的东说念主一齐作念，但其后发现，若是想要合作更多的东说念主，就要允许每个东说念主有不同的诉求，统调解致是不推行的。”有的支教者是想体验藏区原生态生活，也有东说念主把支教四肢掩盖推行逆境的逃一火所，杜爱虎并不会过于尖刻，但会仔细老师这些动机是否影响训诫。“毫不可背本就末，首要任务是把训诫保质保量地作念好。”
关于招来的志愿者，杜爱虎会将其安置在村民家里，每月披发扶持。“我一直坚执要给志愿者发扶持。率先，若是一个东说念主为了作念对社会有价值的志愿服务，反而需要向父母或一又友伸手要钱，这是不应该的。从志愿者组织的角度，性交贴图咱们应该科罚他们的黄雀伺蝉，不可让他们办事压力来作念这件善事。另一方面，莫得扶持，很难对训诫质地纲目求。好多东说念主会说，‘来支教还是是在作念善事了，何如还能纲目求？’我以为不是这样。”杜爱虎加剧了口吻，“公益不单是是奉献，若是没把事情作念好，那即是把作念善事的契机猝然掉了。若是只追求作念善事而不追求把善事作念好，终末什么也收货不到。”
此外，志愿者们的安全办事，也落在了杜爱虎身上。“刚来的时候我齐会和他们顽强公约、吩咐安全问题，但心里的压力如故很大的。”杜爱虎说。有一次，一位志愿者周末去爬山，服从迷途了，很晚没转头，山里莫得信号，统共失联。他发现后坐窝和村民一齐骑着摩托打入辖下手电去山里找，一齐上念念考着低温冻伤、被野活泼物伤害等多样可能，甚而作念好了最坏的计划。终末，凌晨少量钟，志愿者被找到了，他正坦然无恙地坐在地上等，知说念“杜竭诚一定会来找我的”。放下心来，杜爱虎向通盘的村民们深深鞠了一躬，偷偷抹掉了眼角的泪水。
尽管肩上扛着不轻的担子，但周末和志愿者们一齐约聚是杜爱虎最快乐的时光之一。寰球合伙备菜作念饭，畅聊东说念主生困惑，接洽训诫要领，这齐成了杜爱虎贵重的回忆。
远行：带你们望望外面的天下
最要紧的心血，依然倾注在孩子们身上。
杜爱虎深知栽种要因材施教，经常和志愿者们一齐探讨适应当地环境的栽种格式。他也发现，城市孩子司空见惯的场景、事物，玉龙西村的孩子好多齐没见过，他们长这样大，去过最远的方位可能即是县城，对这个天下的领路除了眼睛能看到的家乡外，唯有通过电视了解。教材里描绘的公交车东说念主数诡计题，孩子们不解白，不是因为数学不好，是因为没见过公交车。杜爱虎的要领是，“算公交车不如算牦牛。”
“有契机一定要带他们去望望外面的天下。”这个想法在他心里深深扎下了根。
2013年暑假，杜爱虎决定带着孩子们去游学。经费筹集、阶梯遐想、安全保险，每一项齐是难题。寰球劝他，阶梯不要安排太长，东说念主数也不要太多，弃取两三个后劲大的孩子去就好了。然而，杜爱虎坚定拆开了。
“要带就带二年级9个孩子一齐去！”杜爱虎坚执要平正公正地对待孩子们，岂论成绩利弊。因为，这有可能是他们一世中独逐个次来到大城市的契机。
成齐、北京、青岛，火车、飞机、快艇，3个竭诚带着9个孩子，体验了许多“第一次”：第一次吃麦当劳，第一次看到大海和长城，第一次走进清华北大。城市里的簇新事物让孩子们昂然不已，杜爱虎一边为孩子们欢快，一边暗暗担忧：一方面，他遥远紧绷着一根弦，时刻费神着安全问题；另一方面，他发怵孩子们会以为城市何处齐好，回到家乡后会有脸色落差，看轻家乡。他提前给孩子们打了看护针：“城市有好多好玩儿的，但我但愿你们也不雅察不雅察，家乡有莫得更好的方位。”
回校后，孩子们的反馈超出了他的期待。学生达瓦泽仁说：“城市天然有好多让生活很便利的东西，但咱们的家乡有青山绿水、蓝天白云，亦然很好的。但愿有一天，我能把城市的便利带到家乡，把家乡的美艳带到城市，这样就最佳了。”这让杜爱虎深受震撼，他深信，在将来，孩子们一定会成为家乡和外面天下的“纠合东说念主”，兑现当初的期许。
为此，杜爱虎也教导孩子们意思家乡，传承民族传统文化，不一味强调走出大山，也常吩咐回家望望。教过的学生达瓦泽仁在本年回到了玉龙西村小学当竭诚，这个音问成为了杜爱虎收到的最佳的教师节礼物。
桃李不言，下自成行，杜爱虎铲除高薪、扎根村小学支教的事业渐渐传开来，许多媒体赶来报说念。杜爱虎起头并不肯意，以为这是一个“私东说念主的事情”，但发现存了更大影响力后，不错为学校争取到更多资源。于是，他秉承了四川日报、央视等媒体的采访，也因此联系上了省栽种厅、清华学友会等组织，得到了多方物质捐赠，学校里的黑板、桌椅、地暖少量点设立起来。
2014年8月，为打发枯水期玉龙西村经常断电的情况，近十名清华电机系的学弟学妹们来到学校，用了10天时候，将3家企业资助、价值10多万元的太阳能光伏发电开荒装置收场。即使连气儿黑暗，3天内依然不错保证学校电力供应。孩子们在灯光下欢喜若狂，村民们也三天两端跑来学校给生活开荒充电，看着寰球的生活便利了起来，杜爱虎至心性鼎沸。
玉龙西村小学梦之网齐全暨开学庆典（左五为清华大学校务委员会副主任史宗恺）
从这之后，村民们对杜爱虎愈发相信，遭遇科罚不了的问题，齐会来找杜爱虎讨论。时候一长，杜爱虎成了村里的秘书、手机修理工、电工、淘宝服务专员等等。甚而村民的牦牛丢了，也会来找他想宗旨。
杜爱虎也很享受融入当地的情景。在2013年冬天康巴卫视的采访中，杜爱虎身穿厚厚的军绿色羽绒服，头戴着绘有民族特点斑纹的毡帽，与当地住户一齐拾牛粪，作为冬天作念饭、取暖的燃料。皮肤黑暗、老练地与村民用当地谈话交流，这时的杜爱虎，看起来与当地的藏族汉子实在毫无永诀了。
“我还有个藏族名字，是村民们给我取的，叫泽仁达吉，他们说是长命坚定发展的真义。”杜爱虎笑着说。
离开：并不是绝顶
尽管关于玉龙西村的东说念主们有着深厚的情愫，但历久以志愿者身份支教并不是遥远之计；随着国度各项战略落实，玉龙西村小学也发展得越来越好，关于支教志愿者的需求不再要紧。于是，2016年3月，杜爱虎驱散了四年半的支教，入职了成齐七中嘉祥异邦语学校，成为了别称中学班主任和物理竭诚，不绝在他所意思的栽种行业发光发烧。
“走的时候好多家长和孩子齐哭了，在我身上挂满了白色哈达。”杜爱虎回忆。
尽管离开了玉龙西村，但这并不是杜爱虎支教生计的绝顶。
2018年4月，为反映国度精确扶贫战略，嘉祥集团发布了支教召集令，面向通盘校区招募历久的志愿竭诚，赶赴四川省阿坝藏族羌族自治州小金中学支教，讹诈办学训导上风，助力当地栽种发展。杜爱虎心中的支教梦再次被叫醒，他和另外5名竭诚一齐，构成了首批支教团队，入驻小金中学，进行径期三年的支教。
“因为咱们来了，有些优质生源甘心留住了，他们也能就近享受到优质的栽种资源，这是咱们很鼎沸看到的。”杜爱虎说。
除了上课老师，杜爱虎所在的支教团队也聘用了丰富的措施来促进办学，如纠正绩效有观看轨制、设立奖助学金激励、开展栽种研讨评选等，在嘉祥集团和小金县委县政府的猖狂详确和撑执下，取得了不少见效。
在这其中，游学是帮扶绸缪的要紧部分。“咱们绸缪在三年内邀请小金中学的优秀学生轮替到嘉祥旗下的校区进行径期一周的插班学习，现在已完成第4期。”杜爱虎先容。这关于小金学生是一种激励，也给嘉祥的孩子们带来了念念考。
小金中学学生游学
“有个嘉祥学生在周记中这样写说念，‘其实咱们得到的，远远比他们得到的要多。’”杜爱虎说，“这些小金的孩子在短短一周时候，展现出对学问的渴慕、对学习契机的吝啬，可能是会让这些嘉祥的学生有点羞涩和汗颜的，因为这些齐是嘉祥学生习以为常甚而偶尔吐槽和恼恨的环境。”行径驱散后，嘉祥学生组织了公益义卖，用筹到的钱，为小金中学的嘉祥班作念了一个典籍角。
游学带来的震撼不啻于此。一个参与了一周游学的小金同学问杜爱虎：“杜竭诚，你以为这个天下公招架正？”听到这个问题，杜爱虎心底一震，并莫得坐窝恢复。
“他能问出这些问题，一定是他在感受到对比后，有了困惑。咱们从小秉承的栽种即是东说念主生而对等、努力篡改气运，但他刚刚履历了双方学校悬殊的差距，硬说‘平正’是圆不外去的；但若平直恢复‘招架正’，对他可能又是一种打击，努力的真义真义可能就澌灭了。”杜爱虎说。于是，回到小金中学后，杜爱虎组织学生们就这一问题作念了接洽，在他的教导下，学生们得出论断：仅看先天条目来说，天下是招架正的，但这不是咱们我方不错决定的；与我方比拟，越努力越能得到契机，这个角度来说，天下是平正的。
“与学生们之间的这种震撼、影响，我认为更接近栽种的实质，即是互相的启发、温煦的传递并落实到积极的行动。”杜爱虎谨慎地说。
杜爱虎（左二）第一次入驻小金中学路上
转倏得，杜爱虎在支教和栽种规模已深耕11年。他对栽种有我方的念念考，也可爱作念这样一个比方：“东说念主受栽种的经过就大略一棵树的孕育经过。咱们学习的学问就像这棵树长出的好多叶子，若干年之后，叶子也许会掉光，就像咱们早已健忘许多学问细节；但这棵树枝干越来越粗壮，这即是咱们在受栽种的经过中变成了领路天下的格式、和天下相处的格式，以及篡改社会的格式。”
作为一个“行动派的期许主义者”，杜爱虎坚定地说：“我会一直走在栽种路上，也会一直践行我的支教期许，兑现我的东说念主生价值。”他的栽种之路，正通向更远的远处。这路不再一身，他会和在支教中相识、知心、相爱的妻子联袂前进，与志同说念合的伙伴们并列前行，为更多孩子点亮将来的但愿。
供稿：学生职业发展指导中心
剪辑：李华山
审核：吕婷白丝